教育研究
大數據在教育
人們每天都會在處理過程中生成數據。如果利用這些數據來預測、規劃和決定人們的發展是一件好事。試想像，大數據和教育可以從彼此獲得一兩件事。組織使用大數據系統來收集、存儲和分析大量信息，並獲得對其日常運營的寶貴見解。創新正在改變企業如何利用信息、改善行業和改變教育的方式。大數據系統正在幫助人們學習和改進組織分析和解釋信息的方式，並使用這些解釋做出更好的決策。這使得能夠組織、理解和分析數據的專家的作用比以往任何時候都更加重要。在學術環境中，未來主義者設想教室配備連續的視頻源，可以捕捉學習者的複雜細節，例如面部表情、離散的身體動作和社交互動。這種結構可以捕獲學生與之互動的每個項目，以及教與學者所做的每一個陳述。此外，評估系統可以結合可穿戴設備記錄的生物識別信號，使研究人員能夠發現推動學習和積極激勵學生的因素。大數據技術對未來的教學和學習具有驚人的潛力。
大數據和教育的好處
大數據給教育許多方面帶來了重大變化。根據歐盟出版辦公室發表的一項研究，大數據給教育帶來最顯著變化是監控教育系統的能力。學校、大學、學院和教育組織擁有大量與學生和教職員工相關的數據。分析這些數據可以獲得提高教育機構運營效率的見解。學生的行為、考試成績、每個學生的發展以及他們的教育需求等變量將基於不斷變化的教育水平。這些可以通過統計分析進行處理，大數據為革命性的系統鋪平了道路，學生將以令人興奮的方式學習。教育局可以從學校、學院和教育組織收集數據，以發展規劃縣的教育政策、舉措和行動。
HiESD加入教育大數據研究
作為可持續發展教育機構，HiESD 與大學合作，支持和參與教育大數據研究計劃。 HiESD的合作夥伴中興通訊大數據實驗室和HiESD專家團隊將與大學合作開展研究，以科技尋找教育的創新。 任何希望加入或分享研究的研究組織都可以通過發送電子郵件至 info@hiesd.org 與 HiESD 聯繫。
智慧健康學校北京一六六中學項目研究報告
版權所有 2015 香港可持續發展教育學院
研究人員和作者： 李鍔教授、Dr. Tsz-kit Cheng、馬文風博士及李穎博士
Beijing 166 Middle School is a model high school in Beijing with the objectives of cultivating high-quality student with liberal arts qualifications. The school hoped to consolidate and innovate the existing health management and standards through the implementation of “Healthy Schools” project. School expected to conduct scientific analysis based on data quantification to enhance student’s physical and mental health as well as the quality of basic education. The “Youth Health Study” was a leading and trial component of the “Healthy School” project and used data collection, statistical analysis, and questionnaires methodologies to implement study. A quantitative study system was used to assess student’s mental and physical health according to the needs of their growth stages. With the aim to enhance physical and mental health of adolescents, the research study also suggested solutions to improve and promote the physical and mental health of student. This research of “Youth Health Study” was the first study of the relationships between physical and mental health, physical fitness as well as the academic performance of student from the classes of junior one, junior two, high one and high two in Beijing secondary schools. The research project planned to collect data on physical health and fitness used electronic measuring equipments. The data collection for mental health worked with the questionnaire survey. The academic performance measurement was collected according to test and examination scores of current semester. The assessment was conducted by scientific research methods and mainly used quantitative and statistical analysis methodologies.