從 2003 至 2025
香港可持續發展教育學院是聯合國經濟和社會事務部（UNDESA）的註冊合作夥伴（註冊號：26908）、聯合國工業發展組織（UNIDO）的合作夥伴專家和服務提供者（IRD編號：12958）、聯合國全球契約的地區報告成員、聯合國75週年對話的主辦單位、聯合國可持續發展解決方案網絡（SDSN）的成員。第二十九屆聯合國氣候變化大會（COP29）中國館專題邊會的共同主辦單位。
香港可持續發展教育學院（HiESD）是一所跨學科研究和創新機構，自2003 年以來，致力於推動聯合國可持續發展教育（ESD），包括前瞻性研究、標準制定、優質教育、知識和技術開發與交流、資訊與溝通。
2010年，香港聯合國教科文組織協會（UHKA）成立，HiESD為UHKA的創始機構並擔任其秘書處。
2017年，全球可持續發展規劃師學會（WISDP）成立。 HiESD擔任WISDP的秘書處。
香港可持續發展教育學院歷史
- 舉辦香港中學模擬聯合國教科文組織會議2024
- 舉辦國際青少年創新設計大賽2024
- 第二十九屆聯合國氣候變遷大會（COP29）中國館專題邊會的共同主辦單位
- 推出ESG x SDP報告解決方案
- 舉辦 聯合國教科文組織世界遺產和非物質文化遺產教師培訓計劃
- 舉辦香港中學模擬聯合國教科文組織會議2023
- 香港聯合國教科文組織協會攜手香港兒童藝術文化交流協會與香港可持續發展教育學院舉辦- 海中陶園(第二屆)
- 舉辦2022-2023學年全國青少年勞動技能與智慧設計大賽- 香港賽區選拔賽
- 舉辦未來教育創新教學研討會
- 舉辦香港可持續發展創新科技高峰論壇2023 暨頒獎典禮
- 香港聯合國教科文組織協會攜手香港兒童藝術文化交流協會與香港可持續發展教育學院舉辦- 海中陶園
- 香港聯合國教科文組織協會與香港可持續發展教育學院聯合舉辦「慶祝香港回歸祖國25周年國情教育展 暨 航天育種計劃金秋落種儀式」
- 舉辦香港中學模擬聯合國教科文組織會議2022
- 香港聯合國教科文組織協會和香港可持續發展教育學院合辦了 首次聯合國教科文組織世界遺產和非物質文化遺產教師培訓計劃 ，同時與世界遺產青年教育中心及暨南大學文化遺產創意產業研究院合作。
- 舉辦CSDP 可持續發展規劃師工作坊
- 舉辦講座- 專業工程師如何成為「可持續發展規劃師」
- 舉辦人工智能與課堂教學分析應用工作坊
- 舉辦2021 年聯合國教科文組織線上研討會系列和 HiESD 社交會議
- 舉辦「人工智能賦能課堂教學」系列沙龍2021
- 舉辦第四屆可持續發展論壇及生態亞洲會議
- 聯合國75週年對話：綠色金融中心助全球氣候及環境的可持續性；香港及大灣區的教育、科技和人才；信任和支持下的可持續管治。
- 舉辦了「中國航天長征5號」航天育種計劃。
- 舉辦了國際環境日主題活動。
- 參加國際家庭日新聞發布會。
- 發布了首集「Hi 17 SDGs 逐個講」。
- 舉辦了「中國航天長征10號」航天育種計劃。
- 舉辦了「探索基因與生物多樣性」研究學習營。
- 舉辦「在大灣區與名企的可持續領導與機遇」體驗營
- 舉辦聯合國國際和平日慶祝活動及「可持續發展目標與領導力培訓」研究學習營
- 舉辦「聯合國可持續發展目標全球合作中心」北方工業大學中心和粵港澳大灣區香港中心成立儀式
- 舉辦第三屆可持續發展論壇：產業規劃與可持續發展
- 榮獲「中國20年可持續發展教育傑出團隊」及「中國20年可持續發展教育區域性最具影響力」。 提交了香港區域性可持續發展教育報告並融入到中國國家可持續發展教育報告中。
- 在香港舉辦聯合國國際和平日慶祝活動，並邀請世界教科文組織俱樂部、中心和協會聯合會參加慶祝活動。 並主辦了聯合會的執行委員會會議。
- 舉辦粵港澳大灣區教育論壇—大數據驅動的教育創新與實踐暨教師交流與培訓。 啟動深圳智慧健康學校試點計劃。
- 參與中國可持續發展教育20年總結，發表北京和香港可持續發展教育15年總結，發起為了可持續發展教育的粵港澳大灣區教育論壇聯盟。
- 組織了可持續發展規劃 的文憑和證書，並獲得了聯合國經濟和社會事務部全球可持續發展目標夥伴關係的認可（參考編號：26908）。 舉辦第二屆可持續發展論壇—技術創新與可持續發展。
- 出版教材及出版物，包括可持續發展規劃師課本、題庫、評論和香港可持續發展教育學院刊物，以收集不同行業和領域的可持續發展主題。
- 在香港開展了聯合國教科文組織可持續發展教育全球行動計劃：STEM 大學夏令營計劃。
- 北京歷史與戲劇教育項目。
- 成立北京辦事處，促進京港可持續發展互動。
- 營運新版網校
- 設立戲劇教育、新媒體、中國傳統文化與健康生活、機器人研究營
- 成立【和平花園】國際文化交流研究營
- 與中國循環經濟協會、北京大學共同舉辦中國循環經濟與可持續發展論壇
- 在北京大學舉行可持續發展規劃師第一期培訓
- 啟動智慧生態旅遊項目，攜手地方政府亮相國際展覽
- 擔任呂梁市資源型城市經濟與可持續發展顧問
- 發展可持續發展規劃的專業
- 資格課程—符合可持續發展目標資格框架的第6級 ，由北京市教委大學生創意展示路演活動開始。
- 80多個項目加入大學生創意展示平台，由企業家和專業人士評估，選出首批路演項目。
- 在北京、香港、敦煌進行大學生創意展示營路演
- 承辦第七屆PRME亞洲論壇
- 參與教育部重點課題：中小學生健康素養分析及對策
- 【智慧健康學校】大數據實驗室成立
- 參加第九屆聯合國教科文組織協會世界聯合會 聯合國70週年 大會
- 了解航天技術科技教育聯盟
- 創造明天的教育：可持續發展創新教學暨國際資訊科技國際會議
- 社交網絡與ICT教與學會議啟動【智慧健康學校】在校試點
- 聯合國教科文組織協會 世界聯合會 亞歐教育論壇
- 聯合國教科文組織協會世界聯合會(WFUCA) 亞歐學校道德教育論壇【北京】
- 第六屆北京可持續發展教育國際論壇
- 京港推動可持續發展教育 香港10年回顧與展望
- 打造i-ESD雲生態文明和可持續發展
- 發展學生暑期學院【廣州，香港】
- 社會責任與可持續發展學生論壇【天津、香港】
- 擔任聯合國教科文組織香港協會舉辦的第一屆[和平慶典]的協辦單位
- 健康社區可持續發展項目
- 綠色經濟與可持續發展學生論壇【吉林、香港】
- 國際環境看護者協會香港分會成立
- 亞太地區聯合國教科文組織協會聯合會【和平頌】國際青年文化藝術盛典
- 參加國家發改委十二五規劃小組，負責【古交市社會發展服務體系十二五規劃】
- 第一屆香港非物質文化遺產學生展覽及表演
- U8交流項目
- 代表香港參加【聯合國教科文組織東亞兒童表演藝術節】暨亞太會議
- 第一屆可持續發展學生論壇【陝西-港澳低碳時代與可持續發展學生論壇】
- 學院作為秘書處申請成立香港聯合國教科文組織協會
- 協會獲發牌為香港慈善機構成立香港可持續發展教育學院
- 推出第一期【可持續發展教育學習計劃】
- 參與香港企業實習項目
- 香港可持續發展教育成員之間的互動
- 社區推廣
- 承辦中國國家可持續發展研討會（廣州、香港）
- 香港可持續發展教育成員網絡參與了中國可持續發展教育實驗學校計劃和可持續發展教育示範學校計劃的評估
- 在北京舉行簽約儀式
- 香港可持續發展教育協會成立
- 參加第一屆可持續發展國際論壇（中國北京）
- 成立香港會員學校網絡
願景
促進可持續發展教育，讓世界可更持續發展
使命
Enrichment of formal education with Education for Sustainable Development. Supporting & cooperating UN's Sustainable Development Goals and targets for 2030
目標
To proliferate the culture and awareness; to uplift people's education and knowledge of Sustainable Development. To drive the implementation & actions of UN's 17 Sustainable Development Goals
香港可持續發展教育的四個階段
第四階段（2021-2030年）：推進可持續發展目標，組建進一步加強人工智能教育融入全民終身學習城市建設專業委員會
第四th 階段（2021-2030 年），是在全球危機中創造新機遇一重要階段，藉以推動可持續發展教育 2030，將在教科文組織前瞻性基礎研究的基礎上開展應用研究，建設包容、開放、和平、適應、可持續的城市，培育精英，同時通過全國和國際網絡和平台服務當地，帶來雙循環效應。 通過加強國內外交流與合作，通過跨學科、跨部門合作，為推進生態文明和可持續發展教育為重點的學習型城市，實現2030可持續發展目標，找到問題的出路和可持續發展之路線圖。
第三階段（2016-2020）：建立可持續發展目標終身學習體系
香港可持續發展教育第三階段（2016-2020年）的重點是建立可持續發展目標終身學習體系。配合聯合國2015年通過的《2030年可持續發展議程》，開發了可持續發展規劃計劃和一系列教材，作為推進聯合國可持續發展目標的藍圖，為不同領域的專業人士構建終身學習體系。在各專業人士的參與和學習下，在諾貝爾獎獲得者、聯合國南南合作辦公室和聯合國負責任管理教育原則專業人士的支持下，全球可持續發展規劃師學會成立，同時設立了認證可持續發展規劃師、可持續發展認證企業。同時，與聯合國相關組織的合作更緊密； 例如，協會是由學術影響工程邀請的香港聯合國75週年對話的組織者，聯合國全球契約區域記者，聯合國可持續發展解決方案網絡成員，全球主題項目協調員。可持續發展目標項目與聯合國經濟和社會事務部以及工發組織專家諮詢組織和服務提供商合作。
第二階段（2009-2015）：研究與發展； 推廣與提升
第二階段（2009-2015 年），教科文組織可持續發展教育全球行動計劃在香港全面實施，推動和加強研究和項目，包括十二五國際教育發展全球比較研究。基礎教育精英（香港地區）、終身教育體系及其執行的國際研究：對香港和內地的啟示，以及兩岸、香港和澳門可持續發展教育研究。此外，在香港教育改革的關鍵時刻，可持續發展教育學習計劃與研究和學習營一起推出。可持續發展教育學習計劃圍繞21世紀教育目標和「知識、能力、價值觀和態度」，融合體驗式學習、移動學習和研究性學習，內容涵蓋可持續環境、農業與旅遊、生命教育、STEM教育。更重要的是，「智慧+健康+生態學校」的概念在智慧健康學校項目下通過信息通信技術的應用推廣，這是一個教育項目，可以從學校收集量化數據，發展可持續健康的生活。
第一階段（2003-2008）：宣傳、交流、互動學習
第一階段（2003-2008年）是累積網絡建設、學習交流、宣傳推廣的階段。 在這個階段，香港參加了第一屆可持續發展教育國際論壇，舉辦了第七屆全國可持續發展教育研討會，招募了可持續發展教育成員學校和實驗學校，為學生、教師和社區提供了培訓工作坊和學校支持。